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任佩佩，现为山东省淄博市临淄区凤凰镇召口中学语文教师。是全国著名语文特级教师余映潮老师的弟子。且本网站就是余映潮老师亲自题名的。工作认真，爱好广泛。自师从于余映潮老师之后，潜心研究余映潮老师的教学教法。虽现在无一定成绩表现，但相信通过自己的不懈努力，会有成功的一天。
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精彩语文课堂
作者：卫固镇中学 齐灏 发布时间：2010-06-23 10:15:07 浏览次数：569如果您想观看本网站的视频，请输入观看密码：ywjjhao 佩佩老师欢迎您提宝贵意见。
老师不断的在讲，听者了了，答者耳耳。严重影响了教师的教，更重要的影响了学生的学。教师的教非常重要，学生的学更加重要。怎样有效的调动学生的学习积极性，把语文的教真正转化成学生的学，是自己在教学中一直苦恼和思索的问题。固然，想尽办法不用说，用何办法不知道。只有千方百计，绞尽脑汁努力为之。其实，生本教育的理念更能切合的解决好教与学的问题，使真正的教学回归。
2日下午，在不得知如何教学《中国石拱桥》时，还是决定把这个压力与任务交给学生，也许会给你不一样的精彩。招来班内的“语文专家委员会”成员，共同研究，集思广益，开始布置，确定人选，由荣振宇、邢冲两名同学担任明天课堂的主持人，委员会成员确定本课的学习点或者目标后，将问题布置到每个组，实现前置作业，并实现先学的目的。主持并带领大家学习《中国石拱桥》。
课堂流程：师宣布课题及学习形式后，主持人登台。开始分配任务：8组负责文学常识；4、5、6组赏析课文；2、3组提问题；1、7组说明方法、说明顺序等说明文常识。下面以小组为单位自由学习。自此，一堂课的学习拉开了序幕。
文学常识一笔带过；赏析课文，胡文慧同学思维清晰，语言流利，分析全面、准确，似阵风，一吹而过。精彩莫过于思考，认真学习、会学习的人总会提出心中的疑惑？“在介绍赵州桥的四个特点时，前三个特点主要围绕桥的结构说的，而第四个特点是围绕‘形式优美’写的，这两个地方可否调换”；问题触及说明文学习中说明顺序的学习，以及文章写作思路的核心问题，不可谓不认真读不认真思啊！问题有点难度，主持人及时让大家讨论，发表见解。真有同学见解真知，邢金艺同学从桥的使用来说明，邢冰冰同学更是从桥的先实用，后美观，由主到次充分说明，主持人荣振宇亦发表自己的见解；见有些学生依然疑惑在脸，我及时出马，从文章的照应，石拱桥的特点及说明的顺序方面再加阐述，终于许多同学表示了认同。课后，课代表于倩说，“老师做了一名学生，更好了”。此后，同学们又在说明顺序，这篇文章的结构方面产生了疑问，解答了问题。一堂课，在主持人的主持带领之下完成了。可要结束了，我在想，如果是我设置好问题来完成这堂课，学生会学到这么多，会有比这更大的收获吗?一些想突破的问题，在学生的昏昏昭昭中能有好的效果吗?
